楊浪浪委員 受訪者供圖

　　人民網重慶1月12日電（劉政寧、姚於）“隨著經濟社會發展，信息復雜程度加劇，未成年人由于身心發展不全面、生活閱歷淺、抗挫能力低等原因，極易出現心理問題。”在政協重慶市五屆三次會議期間，市政協委員、重慶市人民小學校長楊浪浪提交《關于關愛未成年人心理健康的建議》，針對未成年人心理健康教育方面的問題給出系列建議。

　　“未成年人心理問題可能會引發精神疾病，甚至造成難以挽救的災難性后果，心理健康教育成為當今家庭、學校和社會亟待關注的問題。”楊浪浪介紹，近年來全國各地多次出現涉及未成年人高墜、溺水等事件，“抗壓能力弱、家庭成員未盡責以及教育不當等原因，都會讓未成年人負面能量積聚，難以排遣。尤其父母的婚姻狀態，特別會影響子女的心理健康情況。”

　　“重慶很多中學校園內都設置配備了心理健康教育方面的設施和師資，但諸多小學校這方面的工作才剛剛起步，課程設置以及危機干預機制方面仍存在缺口，亟待提高。”楊浪浪表示，尤其重慶各個小學校園中少有配備專業心理健康教師，也缺少專業團隊介入合作互動，“很多學校的心理教師都是由學校其他科目的教師兼任，教育效果往往達不到預期目標。同時，很多學校在心理危機干預機制方面也存在欠缺。”

　　“希望相關部門能夠在各級各類學校建立專業心理輔導站，加大經費投入，配備必要的心理咨詢硬件設施和專業師資力量。”楊浪浪表示，學校心理健康教師的設置不能停留于表面化和形式化，“心理健康教育專（兼）職教師應該得到更多重視，在鼓勵政策方面，如能否在職稱晉升的政策上適當予以傾斜等，這些都值得相關部門斟酌考慮。”

　　“不僅是教育部門，社會各界都應對未成年人心理健康教育的重要性有一致認識，把對學生的心理健康教育與社會穩定、國家富強、人民幸福直接聯系起來。”楊浪浪還建議，將家庭心理教育培訓融入領取結婚證、準生證、出生證明等社會環節中，引導成年人“做好當家長的準備”，樹立正確的家教理念。“通過宣講巡講、主題講座、網絡專題、文化禮堂、市民學校等途徑和陣地，引導家長樹立正確育人觀、成長觀，既重言傳更重身教，既教知識更育品德，形成有利于孩子成長的家庭氛圍。”