每個孩子都是一棵“小樹苗”，他們的健康成長需要社會各界共同給予陽光雨露。近年來，觀音橋街道針對轄區“點多面廣體量大、窗口門戶受關注”的街情實際，通過健全關愛機制、創造安全環境以及家校社聯動等舉措，努力履行好教育職責、規范校園周邊環境秩序、確保校園及周邊安全穩定、整合轄區資源幫助兒童成長等載體上下功夫，努力為轄區每一棵“小樹苗”的成長創造良好的環境。

　　夯實力量伴“苗長”

　　“小樹苗”能不能長成參天大樹，需要各方力量共同參與澆灌保護。觀音橋街道一直非常重視教育工作，每年都將教育工作納入全年的重點工作內容之一，成立了由分管領導負責，文化中心牽頭、應急辦、城管執法大隊、平安辦、社區組成的工作組，常態化收集學校反映的各項問題，建立問題收集、處理和反饋工作閉環機制。

觀音橋街道主要領導到鯉魚池小學慰問。觀音橋街道供圖

觀音橋街道主要領導到洋河實驗小學走訪調研。觀音橋街道供圖

　　今年六一兒童節，街道主要領導率人大代表、政協委員、街道相關職能科室負責人等對轄區小學、部分幼兒園進行了走訪慰問，在給學校送去助學慰問金的同時，還與學校就教學和管理等問題進行交流，重點收集存在的難點，了解校園周邊情況，針對學校提出的困難問題，現場分析研究解決辦法。

　　抓實安全護“苗安”

　　“小樹苗”的成長需要有一個安全的環境。同樣，觀音橋街道對于學校的安全，特別是學校周邊的安全問題尤為關注。每月街道文化服務中心和社區都會深入到學校督促指導、協助學校落實校園安全措施，重點對校園食品安全、疫情防控、消防安全、出行安全以及建筑安全等進行查看，建立臺賬和整改措施，形成街道、社區、學校聯動處理的工作機制。

消防教育進校園。觀音橋街道供圖

　　比如，在消防安全方面，不僅從“軟件”入手，重點查看各校消防安全教育、消防救援等方案，對安保等相關工作人員熟悉火災疏散路線、正確使用滅火器等進行檢查。同時從“硬件”入手，重點檢查各學校消防設施設備，消防通道是否通暢等。

　　不僅如此，觀音橋街道還聯合多個部門，整治校園周邊亂停亂放、違規經營、小攤小販等問題，今年5月來共消除鯉魚池小學門口亂停亂放、蜀都小學校門口連接市政欄桿破損等安全隱患13個。

　　家校社聯動潤“苗心”

　　心理健康是兒童全面發展的重要內容。為此，觀音橋街道也積極探索社區、學校和教育聯動的工作機制。街道婦聯從優化家庭教育服務體系，搭建了家庭教育信息化共享服務平臺，打造公益性網上家長學校，引導家長重視孩子的心理問題，引導家長“科學”帶娃。

　　同時，街道還依托新時代文明實踐所，在街道22個社區和重慶慧心心理咨詢有限公司設立了青少年心理關愛室，聘請專門的心理咨詢師駐點開展工作，轄區10分鐘心理咨詢站點的服務圈基本建成，部分站點還開通24小時服務熱線，常態化開展心理服務，并針對特殊兒童進行一對一關愛幫扶。今年以來，各站點累計開展心理服務100余人次。

　　另外，街道還建立了12名包括西南政法大學志愿者、少年先鋒報等為成員家庭教育指導服務專業隊伍，73名家庭教育骨干講師和2支巾幗志愿者隊伍，開展家庭教育指導服務相關工作，讓學校、家庭、社區以及社會共同助力兒童關心關愛工作。

　　下一步，觀音橋街道將加大力度，創新舉措關心關愛兒童成長，用心用情共護每一棵“小樹苗”茁壯成長，幫助他們成長為對祖國和社會有用的“參天大樹”。（蔣海濤）

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