為提高區域“弱勢群體”的生存技能和生活品質，實現面向人人包容及教育公平，6月15日，重慶市九龍坡區社區教育學院召開城市社區學習中心 (CLC)能力建設項目子項目“社區教育服務弱勢群體的實踐與研究”（下稱“CLC子項目”）區縣級研討會。

研討會現場。葉澤陽攝

來自成都市和重慶市共9家社區教育學院負責人、九龍坡區社區教育學院全體行政干部及社區教育部全體人員參加本次會議。會議聚焦社區教育服務“留守兒童、困境婦女、農民工、殘疾人、孤寡老人”五個方向，從CLC子項目的研究選取方向、研究內容，研究實施路徑等進行研討。

“本項目旨在讓區域弱勢群體能夠享受數字化、智能化、便捷化的社區教育服務體系。”研討會上，圍繞研究背景及意義、核心概念、整體思路、行動建設計劃、預期成效等方面，九龍坡區社區教育學院書記吳小梅對CLC子項目進行了詳細介紹。九龍坡區社區教育副校長黃柚對CLC子項目的實施流程及相關資料要求進行了闡釋說明。

當天，四川省成都市新都社區教育學院等9家單位與九龍坡區社區教育學院簽訂合作協議，并被授予聯合國教科文組織城市社區中心（CLC）能力建設項目子項目“社區教育服務弱勢群體的實踐與研究”實驗點單位稱號。同時，針對CLC子項目的研究方向和實施路徑，實驗點單位進行了深入的研討交流。

實驗點單位授牌合影。葉澤陽攝

據悉，2022年9月，九龍坡區社區教育學院成功入選了聯合國教科文組織城市社區學習中心（CLC）能力建設項目實驗點。2023年3月，CLC總項目組出臺城市社區學習中心能力建設項目實施意見，確定立項九龍坡區社區教育學院所申報的子項目“社區教育服務弱勢群體的實踐與研究”。

踐行終身教育和終身學習理念，推進社區能力建設。九龍坡區社區教育學院校長杜才友表示，社區教育離不開守正創新和融合發展，社區教育工作者更應胸懷大愛。下一步，九龍坡區社區教育學院將與實驗點單位攜手，為實現聯合國教科文組織提出的目標“確保包容、公平的優質教育，促進全民享有終身學習的機會”提供九龍坡方案、思路和經驗。（葉澤陽）

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