在體教優勢上謀篇，在融合培育上發力。近年來，重慶華繡中等專業學校認真貫徹“德、智、體、美、勞”全面發展教育方針，全面推進學校“專業技能+高考升學”并舉的發展思路，以“運動訓練（教育類）專業”建設為突破口，以“三強化”工作為舉措，著力培養文化基礎扎實、競技能力過硬、實戰經驗豐富、創新意識顯著的升學、就業并進的實用型體育人才。

該校國防班學生開展對戰訓練。重慶華繡中等專業學校供圖

強化教師隊伍打造

“學校依據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》，全面適配專任專業課教師具有中等職業學校教師任職資格。”重慶華繡中等專業學校校長陳濤介紹，學校注重“文化”教師與“專業”教師均衡搭配，通過“選優”“引優”“招優”三種途徑，科學合理引進體育專業教師，全面優化教師結構。同時通過與企業合作開展科研項目、技術服務和國家骨干教師培訓等方式，培養專業帶頭人，打造一支在運動訓練領域有較高技術造詣的專兼職結合的師資隊伍。

據悉，該校積極探索藝體教師科學高效的研修培訓方式，采取分層培訓、專題研修、片區研修、網絡學習，實施體育教師全員研修培訓。目前，該校體育專業課教師具有高級專業技術職務人數達20%，“雙師型”教師61%。學校籃球、排球、足球、武術、棒壘球、田徑以及認證培訓、頂崗實習等專任教師9人，兼職教師5人，本專業生師比為達到18:1。

強化體育工作評價

為全面構建教學工作評價體系，重慶華繡中等專業學校特別制定了《體育教育教學工作專項考核評價辦法》，通過建立健全“學生學習結果評價機制”和“教師教學成績考核激勵機制”，雙向驅動，促進學生全面發展。

其中，體育教學培養內容包括：一是滿足學生體育特長發展和興趣愛好、職業生涯發展和傳承民族傳統體育等多元化需求內容；比如通過講解體育知識點、體育文化，讓學生了解體育比賽和體育運動規則、知識，培養學生的審美能力。二是滿足學生考大學需要的體育專業基礎和專業技能需求內容，積極組織學生參加田徑、武術、棒壘球、籃球等各種團體項目訓練和比賽。

“學校就教師體育學科的評價，主要是學科知識評價和學科技能評價兩方面。”該校執行校長任剛介紹，對體育學科知識的評價，主要通過實踐技術評價和理論知識評價等，評價學生對知識的掌握情況；學科技能評價，則以實踐測評為主，同時兼顧了學生的差異化和參加本校以及市、區相關體育賽事獲獎情況。“由學校評估小組通過進課堂、看材料、聽匯報、問卷等方式，分項賦分。”該校副校長楊超說。

強化教學質量管理

“針對學生原有基礎的差異性和市場對體育人才要求的需求性及高考升學要求專業捷能的必備性，課程設置旨在于培養學生的專業應用能力，通過合理的資源配置，提高教學質量。”陳濤表示，該校建立了《體育課程構成匯總表》和《體育教學進程總體安排表》，進一步突出專業技能培養目標。學校體育教育突出以體育運動理解與感知為核心，注重學生的文化底蘊與情感、運動體驗，充分利用體育教育經驗、師資結構等優勢，對體育課程進行大膽地改革與創新，以不同的方式方法培養學生運動競技能力和藝術審美觀念，全面提高學生的綜合素質，使藝體課程更具文化底蘊和獨特特色。

據悉，該校積極鼓勵教師運用現代教育技術與藝體課堂教學有效整合，通過案例教學、情景教學、模塊教學法、任務驅動法、角色體驗法、小組討論等多種教學手段和教學方法，激發學生的學習積極性，促進課堂教學效果最優化。為加強體育特長生培養，學校建立了體育特長生發展檔案，實時跟蹤培養，學校延伸培養通道，組建了體育運動興趣小組，通過因材施教發展每一名學生的優勢潛能，培養了一批批學有專長的優秀藝體特長生。

學校學子代表獲重慶市第八屆中職學校學生田徑運動會男子100米第一名。重慶華繡中等專業學校供圖

據介紹，該校從開設運動訓練升學班級3年來，2023年6月參加首屆西部職教基地運動會中職組男子足球11人制獲第三名；2023年11月參加重慶市中等職業學校學生棒壘球比賽和重慶市青少年棒壘球錦標賽獲男子組三等獎；今年4月參加重慶市第八屆中職學校學生田徑運動會，學生唐幫浩斬獲男子100m第一名，以10秒93的成績打破記錄，學生唐幫浩、唐瑜、楊子恒、劉江睿在男子4*100m接力賽以44秒87的成績獲第九名，打破記錄；2021級學生羅婉容參加今年武術單招，被提前預錄黃河科技學院。目前，該校學生中有國家級田徑二級運動員4名，準田徑一級運動員1名。

陳濤表示，學校將進一步加強學校藝體硬件設施建設，加強校園文化建設，優化藝體教師隊伍，強化學校內涵發展，唱響“高位求進”的發展基調，努力把學校建設成為“永川教育名牌、永川職教名片”，實現“讀藝體專業，升品牌大學，創品位生活”的藝體工作目標。（林果 胡丁文）

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