“抓實思想政治工作、提高思政課堂‘含金量’、強化師德師風建設、引領基礎教育發展……”近日，重慶南開中學黨委書記冉孟凱在署名文章《凝聚磅礴偉力 書寫教育新篇》中談到，近年來，南開中學以實際成效貫徹黨的教育方針、守好立德樹人主陣地、踐行“教育家”精神、滿足人民群眾美好生活向往，用“大有作為”回應“大有可為”，用南開教育實績回應黨的號召與群眾期待。

以下為文章全文：

凝聚磅礴偉力 書寫教育新篇

重慶南開中學校黨委書記 冉孟凱

新時代呼喚新作為，新征程要有新擔當。南開中學全面落實黨的教育方針，用“大有作為”回應“大有可為”，用南開教育實績回應黨的號召與群眾期待。

抓實思想政治工作 以實際成效貫徹黨的教育方針

南開中學從組織強化、師資錘煉、學生塑造、家校共育四個方面持續發力，形成思想政治工作閉環鏈。

全面突出黨組織在學校工作中的核心地位。學校黨委深入落實黨組織領導的校長負責制，實現對學校工作的全面領導。學校黨委堅持管黨治黨、辦學治校的主體責任，將把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實等政治要求，貫穿于辦學治校、教書育人全過程、各方面。

以評促建，以建促強。在學校黨委領導下，創建“重慶市中小學黨建雙創學校”“重慶市首批清廉學校”，建立“紅巖先鋒變革型黨組織”，成立“冉孟凱黨組織書記‘雙帶頭人’工作室”，開展“公能·鏡”黨建行動，選塑“紅巖先鋒示范崗”，以黨員教師為錨點，率先打造出一支政治素質過硬、業務能力精湛的思想政治工作隊伍，引導全體教師以德立身，做學生成長成才的領路人。

南開學子手持《新時代廉潔文化讀本》前往廉潔文化教育基地學習。重慶南開中學供圖

持續變革德育育人方式，激勵中學生立大志明大德成大才。施行“知—情—志”三位一體課程體系和“公能”德育實踐體系，探索柔性心理育人機制，以公能文化踐行愛國主義教育。開設豐富的國學、非遺選修課程，教授陶藝、剪紙、扎染等傳統工藝，鼓勵學生參與中外人文交流項目，拓寬文化視野、激發文化自信。以黨建帶團建，創建“南開故事薈”紅色品牌，開展“紅巖魂”行走的團課，扎實做好“把根留住，把氣接上”的德育基礎工程，引導南開青年學子從“聽故事的人”，變為“講故事的人”，成長為“書寫故事的人”。

南開中學行走的團課——走進陸海新通道。重慶南開中學供圖

建好、用好青蓮紫家長學校。以“十大家長課堂”開展家校社共育，營造溫馨和諧的教育生態，用真心和愛心把學生培養成為熱愛真理、追求德行與卓越的現代公民。

提高思政課堂“含金量” 以實際成效守好立德樹人主陣地

牢記“‘大思政課’我們要善用之”囑托，堅守立德樹人根本任務，以社會為教材、時代為題材，開發思政“金課”，培育思政“金師”，打造思政“金品”，提高青年學生思政課上課“抬頭率”，穩固提升思政課“含金量”，切實增強青少年獲得感。

抓好思政課關鍵人的培養與培訓。學校黨委堅持知行合一、理實共育的課程發展理念，以“六度”師資培訓為思政教師“強身健體”，更以實干忘我的“公能”精神為思政教師“塑骨、鑄魂”。

建強思政課一體化育人體系。深入推進大中小學思政課一體化建設，抓好課堂育人主渠道，選育思政教師關鍵人，守好立德樹人主陣地，增強學生的志氣、骨氣、底氣，矢志培養兼具家國情懷和世界眼光的“公能”青年。立足沙區紅色文化資源優勢，開展好“冠紅巖之名，鑄紅巖之魂”系列活動。充分整合南開中學聯盟各校力量，建立思政一體化研究實施體系，形成具有南開聯盟氣質的“紅巖大課堂”課程體系。圍繞教學體系一體化、教學活動一體化和教學實踐一體化，促進研修一體化，實現專業成長一體化。

強化師德師風建設 以實際成效踐行“教育家”精神

學校黨委大力弘揚教育家精神，對標對表“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”等標準，不斷強化師德師風建設，助力全校教職工樹立“言為士則、行為世范的自覺”，激勵全校教師做青年學生的“道德之師”“文章之師”，引導教職工成為學生為學、為事、為人的教育“大先生”。

創新師德教育形式，建立健全師德師風建設長效機制。每周二行政辦公會上固定播放理論學習、榜樣學習、警示教育視頻，常態化開展書記、校長上思政課，將南開公能理念融入師訓體系，突出教師責任感、使命感教育及愛國主義教育，使師德素養和師風要求內化于心、外化于行。

嚴格師德考核，讓教師行為準則“長出牙齒”。學校黨委嚴格執行新時代教師職業行為十項準則，實施學生、家長、社會多方參與的教師評價辦法。近五年來，第三方評價顯示學校始終獲得家長、學生、社會一致的高度肯定。制定“四有·五品”金課教學評價規范，對師德師風問題堅持“一票否決”的“零容忍”態勢。

突出榜樣示范，讓優秀者被人看得見，學得來，做得好。建立南開教師榮譽體系，為教書育人持久賦能蓄勢。優秀青年教師/班主任、骨干教師、教學名師、教書育人模范等榮譽逐步遞進，激勵不同成長階段的教師為職業目標奮斗。專項設立教學成果獎、學科組著述評優等榮譽，激勵教師精耕細研、著書立說，實現專業化成長。學校黨委以師德師風、群眾滿意度為核心考核標準，面向全體一線教師設立黨員紅巖先鋒示范崗。發揮優秀黨員教師在教風、校風方面的榜樣作用，讓師德師風的“優秀標準”和“行為準則”過程化、可視化。及時吸收教學成績優異、師德師風良好的教師入黨，深化“將黨員培養成骨干，將骨干培養成黨員”的“雙培養”制度，帶動教職工隊伍立德樹人、正風鑄魂。

引領基礎教育發展 以實際成效滿足人民群眾美好生活向往

學校黨委深入以公益普惠和優質均衡為基本方向，聚焦人民群眾所急所需所盼，憑借勇于創新、爬坡上坎的魄力與毅力，回答好時代與人民共同命制的“構建優質均衡的基本公共教育服務體系”的新時代答卷。

以改革創新為原動力，激活教育內生發展動能。率先以課程為中心打造“南開公能課程體系”，學校在首屆國家基礎教育成果推介中獲評西南地區唯一一等獎。獲評全國文明校園、首批普通高中新課程新教材實施國家級示范校、中國青少年創客奧林匹克實驗基地等榮譽。依托“萬人計劃”教學名師工作室、教育部名師領航工程專家工作室、心理健康教育教學專家工作室等國家級、市級名師工作室，各類學科基地及北大博雅學堂、清華清南學堂、丘成桐少年班等拔尖創新人才培養基地，舉辦、承辦10次以上全國性學術論壇，提高學校在基礎教育中的話語權與影響力。教學成果紛紛涌現，2020年以來學校教師獲得國家級教學成果獎二等獎1項、重慶市教學成果獎一等獎2項、市級及以上著述評選活動一等獎及以上20余項，在優質課比賽和教學技能競賽中獲得市級及以上一等獎30余人次，創辦了面向全國發行的“雙新”專題學術期刊《新課程 新教材》，公開出版著作14部，在核心期刊公開發表論文50余篇，立項省市級及以上課題16項，實現著述課題學科全覆蓋。共計10余位老師獲得國務院特殊津貼獲得者、國家萬人計劃教學名師、全國基礎教育成就獎、重慶市學科名師等榮譽。

南開中學承辦2023年拔尖學生培養暨“高中高校銜接教育”交流研討會。重慶南開中學供圖

以集團化辦學為突破口，擴大優質教育供給。通過品牌共創、平臺共建、教學共研、拔尖創新人才共培等方式，形成南開中學、南開兩江中學、南開（融僑）中學、南渝中學“一校四點”的辦學格局，提升教學治學品相，踐行了“讓老百姓家門口就有好學校”的承諾。

學校貫徹落實中組部教育人才“組團式”幫扶工作機制。重慶南開中學供圖

以助力教育優質均衡發展為著眼點，開展形式多樣的互助幫扶活動。每年選派200人次名師參加全國各地高層次教學改革論壇，分享教育教學的經驗與智慧。年均來校交流訪學達4000余人，已有近百位三峽之光西部訪問學者來校跟崗學習，常態分享南開教育教學改革創新成果，為各類學校培養業務骨干、管理骨干。貫徹落實中組部教育人才“組團式”幫扶工作機制，選派優秀教師對口幫扶重慶師范大學附屬城口實驗中學，因地制宜“移植”南開中學公能教育理念和辦學經驗，助力城口教育事業發展，支教團隊中一人獲評“重慶鄉村振興十大年度人物”。參與新時代渝新教育協同發展工作，助力新疆巴里坤哈薩克自治縣第一中學優質發展。實施“縣域高中提質賦能計劃”，踐行“共建、共享、共融、共進”理念，打造南開數智教育聯盟，輻射新云川渝黔地區。從2010年以來，學校捆綁幫扶重慶市彭水縣、石柱土家族自治縣、黔江區、武隆區、綦江區、沙坪壩區等區域部分學校，助推縣域教育高質量發展。

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