“基于黨組織領導的校長負責制，學校黨委認真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責……”近日，重慶市鋼城實驗學校黨委書記應岸在署名文章《錘煉“鋼實紅” 鑄就鋼實路》中介紹，學校創新謀劃“紅色、品質、和悅”的發展戰略，開創“1+2+3”黨建工作新格局，形成了“錘煉‘鋼實紅’，鑄就鋼實路”的黨建品牌，實現以高質量黨建引領學校高質量發展。

以下為文章全文：

錘煉“鋼實紅” 鑄就鋼實路

重慶市鋼城實驗學校黨委書記 應岸

教育是國之大計、黨之大計。2023年8月，重慶市鋼城實驗學校領導班子實現新舊交替，實施黨組織領導的校長負責制。學校黨委認真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，圍繞建設“紅色、品質、和悅”的學校發展戰略和“有聲有形有情有效”的黨建工作思路，開創了“1+2+3”黨建工作新格局，形成了“錘煉‘鋼實紅’，鑄就鋼實路”的黨建品牌，實現以高質量黨建引領學校高質量發展。

活動風貌。重慶市鋼城實驗學校供圖

謀劃發展新戰略

讓紅色鋼魂融入大思政課程體系

不謀全局者，不足以謀一域。鋼城實驗學校黨委班子在深度思考中形成了新的發展戰略：建設“紅色、品質、和悅”新鋼實，特別是將建設紅色鋼實放在最重要的位置。

一方面，傳承鋼鐵精神，讓紅色鋼魂薪火相傳。學校前身為始創于1960年的重慶鋼鐵集團公司第六子弟小學，老一輩重鋼人留下了“重鋼十八勇士護廠”等可歌可泣的英雄故事。悠久的辦學歷史、光榮的革命傳統成為學校不可多得的精神財富。為了將豐富的地域文化變成寶貴的教育資源，學校充分挖掘其中蘊含的紅色文化，組織學生參觀重慶工業博物館，編寫“義渡文化”讀本，邀請重慶鋼鐵集團的老專家舉辦弘揚“勞模精神”“工匠精神”講座，引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走。

另一方面，構建大思政課程體系，讓社會主義核心價值觀浸潤學生心田。學校黨委始終堅持思想政治工作是學校各項工作的生命線，不斷引領師生堅定政治立場、保持政治定力，使廣大教師自覺做到為黨育人、為國育才。一是學科思政。學校抓實各學科課程思政建設，廣泛開展課堂展示和教研活動。注重挖掘課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，在備課、聽評課中增加對落實思政教育、意識形態、五育并舉內容的觀察與評價，實現全員全程全方位育人。

二是閱讀思政。中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的精髓是實施“閱讀思政”的良好素材。學校于2014年3月開啟大型閱讀實踐課程——“星·悅·讀”，建立“悅讀、悅寫、悅講、悅誦、悅制、悅演、悅評”的“七悅”課外閱讀體系，開展讀經典《論語》《大學》，讀名著《紅星照耀中國》《人類群星閃耀時》等好書共讀活動，推出“讀天下”全學科閱讀小報系列活動……引導學生在閱讀中汲取優秀作品的養分，自覺賡續共產黨人精神血脈，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，努力成長為有中國心的現代文明人。2017年，學校被評為重慶市首屆“十佳書香校園”。

閱讀思政誦讀展演《滿江紅》。重慶市鋼城實驗學校供圖

三是美育思政。音樂教研組每天利用大課間時段，開展全員奏唱活動，選用膾炙人口且飽含愛國壯志激情的《男兒當自強》為口風琴主奏樂曲，以全員齊唱動聽歡快的《鋼實校歌》來激發孩子們的愛黨、愛國、愛家、愛校之熱情。音樂教研組還結合小學欣賞教學課例管弦樂《小河淌水》一課，打造音樂思政教學案例，現已入編大渡口區《講好新時代大思政課》叢書。美術教研組圍繞思政教育，將衍紙和剪紙、版畫相結合，創作了偉人系列、紅船、雷鋒等紅色主題作品，作品《紅船》獲重慶市藝術展演一等獎；運用衍紙創作的《一座站立的城市8d魔幻重慶》，在大渡口區藝術展演上廣受好評。

衍紙+剪紙作品《紅船》。重慶市鋼城實驗學校供圖

四是研學思政。研學之旅，勞動為基。學校通過讓學生體驗磨豆漿、插秧、傳統農具使用等，沉浸式感受農耕文化及勞動樂趣，鍛煉勞動技能，弘揚黨艱苦奮斗的優良傳統。組織學生參觀烈士墓、紅巖村、白公館和渣滓洞，追尋烈士足跡，促進紅色基因代代相傳。

五是節日文化思政。“春節”“清明”等傳統民俗節日和“青年節”“國慶”等重大紀念日都是開展思政教育的鮮活素材。學校利用升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄對學生開展節日文化思政教育，讓民族文化深深印刻在學生心中，讓愛國、團結、奮斗、追求理想的精神在下一代得到延續。

此外，學校積極豐富德育內涵，讓學生拔節生長。緊扣社會主義核心價值觀教育主題，以“和悅自己、和悅他人、和悅環境”為學校德育的基本目標、路徑和著力點，提出“4H”的德育理念：健康（Health），讓每一個生命身心健康、茁壯成長；愉悅（Happy），讓每一個生命精彩綻放、悅己悅心；樂助（Helpfulness），讓每一個生命樂于助人，正心修德；和諧（ Harmony），讓每一個生命擁有自治心、公共心、進取心，為學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子，成長為社會悅納的新時代公民。

黨建與教學深度融合

構建“1+2+3”黨建工作新格局

聚焦以高質量黨建促進學校高質量發展，鋼城實驗學校黨委不斷推進黨建工作與教育教學工作深度融合，形成“1+2+3”黨建工作新格局。

“一個堅持”，堅持黨對教育事業的全面領導。學校黨組織的首要使命在于確保黨的教育方針和各項政策在學校工作中得到全面、準確、有力的貫徹執行，這就客觀要求黨組織書記必須增強政治“三力”，即政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，把穩學校發展的政治方向和政治大局，駕馭學校工作全局，領航學校始終沿著正確的軌道前進。黨組織領導的校長負責制是一種新型的學校領導體制，出發點和落腳點是推動黨組織集體領導與校長負責兩個優勢深度融合，形成黨政合力，激發辦學活力。為避免相互掣肘，學校明晰了學校黨組織會議議事規則和校長辦公會議議事規則。同時，學校完善了書記與校長定期溝通機制，書記、校長各安其位，不缺位、不越位、不搶位，確保黨政班子團結一致，帶領全體教師同心同向同行。

“兩個培養”，優化黨員隊伍結構。一方面，從嚴鍛造，把骨干教師培養成師德高尚的黨員教師。學校黨委有針對性地對教師開展思想政治教育，引導骨干教師深刻認識黨的性質和歷史，增強非黨員教師向黨組織靠攏的意識。近年來，十多名教學骨干加入中國共產黨，學校骨干教師中黨員占比近50%。另一方面，認真遴選，把黨員教師培養成業務骨干。通過“教師成長計劃”調研，把積極進取的黨員教師遴選出來，開展“種子計劃”“星光計劃”。如黨員教師楊照科向非遺傳承人學習，使悅衍工坊與非遺文化傳承深度融合；黨員教師陳佳藝成為區級音樂工作坊主持人；黨員教師陳筠在“學憲法 講憲法”活動中指導學生獲得了重慶市決賽一等獎。

“三個建設”，以黨建帶團建、促隊建。一是學校黨委堅持將黨建工作與共青團、少先隊工作同研究、同部署、同落實、同考核。二是加大對學生會、共青團、大隊委等學生干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級日常管理中的重要作用。無論是重陽節進社區慰問老人，還是國旗下演講、學校教育開放日、學校藝體科技節等重大活動，都能看到團員、少先隊員志愿者的身影。三是校團委和大隊部利用升旗儀式、主題班隊會、廣播站、“紅領巾愛學習”“青年大學習”等方式，將理想信念教育貫穿到主題團日活動和團課學習中。定期邀請優秀黨員對團員、少先隊員進行黨史學習培訓，在中國共產黨成立一百周年等重大時間節點開展主題教育，引導學生踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言。

提升基層組織力

激活支部工作原動力

打鐵必須自身硬，黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。鋼城實驗學校黨委堅持工作下沉到支部，出臺一系列工作舉措，將黨支部打造成教育教學和管理工作的新引擎，成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘。

優化支部建設，提升紅色堡壘“主心力”。堅持“把黨組織建在教書育人一線”的原則，不斷優化黨支部建設，更好服務于師生。2020年，撤銷原中學支部，將原中學支部人員按學科劃分到兩個支部，將支部建在教研組；2023年，原四個支部合并為兩個支部，黨委委員分別聯系各支部，支部黨員數量控制在20人左右，以保證支部活動的時間和質量。

貫徹嚴實標準，提升紅色堡壘“戰斗力”。一是政治理論采取講黨課、微宣講、登錄“學習強國”等多樣化學習方式，堅持高質量開展“三會一課”，探索創新主題黨日活動，推動理論學習往深里走、往心里去。二是黨風與教風建設一體推進，研制《師德公約》，簽訂師德師風承諾書，規范教師職業行為，持之以恒正風肅紀，逐步完善考核評價機制，加強過程督導，從思想上強化教師的廉潔從教意識。三是根據中央八項規定精神要求，持續糾治“四風”，開展“以案四說”警示教育，開展集中性紀律教育和廉政風險防控，持續深化清廉學校建設。

黨員教師入戶家訪。重慶市鋼城實驗學校供圖

開展黨員大家訪，提升紅色堡壘“協同力”。全心全意為人民服務是黨的生存之本，學校黨委帶領黨員教師牢固樹立宗旨意識，以黨員教師為中堅力量持續開展“千名教師進家庭”活動，重點訪問留守、殘疾、心理困境、家庭困難、單親家庭等特殊群體學生家庭。家訪過程中，每一名黨員教師通過一戶一戶地溝通，與家長面對面、心貼心，真誠聽取和反映孩子學習及生活等方面的表現，用赤誠之心向學生和家長傳遞教育的溫度。

推動教師交流輪崗，提升紅色堡壘“影響力”。教師交流輪崗是優化教師資源配置、破解擇校難題、促進教育公平、推進義務教育均衡發展的重要舉措。2023年9月開學之初，學校共有15名干部、教師交流到其他學校，其中黨員教師7名。學校黨委鼓勵黨員教師爭做“流動先鋒崗”，做實做好“教學六認真”，主動承擔研究課，力爭教學業務過硬，教學質量突出，在輪崗學校發揮黨員先鋒模范作用。

深度參與志愿服務，提升紅色堡壘“親和力”。為響應“街巷吹哨、部門報到”政策，學校黨委組織黨員、團員和少先隊員積極為社區群眾服務，特別是關懷轄區弱勢群體和中老年群體，在社區開展衍紙藝術課程，重陽節、春節等帶去歌舞表演，在一定程度上提升了居民群眾的獲得感、幸福感和滿意度。

志愿服務。重慶市鋼城實驗學校供圖

“橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰。”在新時代全面開啟建設教育強國的新征程中，鋼城實驗學校黨委將持續以“百煉成鋼 實干篤行”的決心和毅力，努力提升“和悅教育”品質，為黨徽增添一抹亮麗的“鋼實紅”。

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