“學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提出了‘一二三五’行動(dòng)綱領(lǐng)。”近日，重慶市廣益中學(xué)校黨委書記歐賓在署名文章《黨建引領(lǐng) 跑出百年廣益“加速度”》中談到，學(xué)校強(qiáng)黨建，激發(fā)學(xué)校現(xiàn)代化治理效能；凝思想，鑄牢立德樹(shù)人戰(zhàn)斗堡壘；聚合力，構(gòu)建學(xué)行課程體系；煉特色，蓄力培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，悉力將百年廣益建設(shè)成為高質(zhì)量發(fā)展的典范學(xué)校。

以下為文章全文：

黨建引領(lǐng) 跑出百年廣益“加速度”

重慶市廣益中學(xué)校黨委書記 歐賓

重慶市廣益中學(xué)校地處南山一隅，歷經(jīng)132年風(fēng)雨，見(jiàn)證了重慶近現(xiàn)代教育的發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不斷深化改革，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量躍升，百年老校煥發(fā)出更大的生機(jī)活力。

春日校園鳥(niǎo)瞰圖。重慶廣益中學(xué)供圖

強(qiáng)黨建 激發(fā)學(xué)校現(xiàn)代化治理效能

廣益中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照黨的二十大確定的教育、科技、人才三位一體整體推進(jìn)的部署，提出了“一二三五”行動(dòng)綱領(lǐng)。即實(shí)施一項(xiàng)戰(zhàn)略：變革育人方式，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。探索兩條路徑：探索德育對(duì)教學(xué)促進(jìn)作用的新路徑，探索教師專業(yè)能力提升的新路徑。落實(shí)三大舉措：一是加大校園文化建設(shè)力度，發(fā)揮文化育人功能；二是加大閱讀開(kāi)展力度，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)能力；三是加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，促進(jìn)高層次的人才培養(yǎng)。夯實(shí)五大基礎(chǔ)：思想品質(zhì)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)基礎(chǔ)、藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)、勞動(dòng)技能基礎(chǔ)、科技知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)改革發(fā)展要求，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家基礎(chǔ)教育改革，努力實(shí)現(xiàn)由“高考質(zhì)量”向“整體優(yōu)質(zhì)”轉(zhuǎn)變。

學(xué)校精準(zhǔn)落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革任務(wù)，完善校黨委全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的組織體系、制度體系和工作機(jī)制，完善學(xué)校議事制度和決策程序，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、立德樹(shù)人全過(guò)程。依托重慶市中小學(xué)黨組織書記“雙帶頭人”歐賓工作室，強(qiáng)化干部隊(duì)伍培養(yǎng)，擦亮學(xué)校黨員“精神名片”，鋪設(shè)培根鑄魂和政治引領(lǐng)育人之路；以課堂為主陣地，以學(xué)生為主體，通過(guò)“黨建+”系列活動(dòng)，從“大思政課”、師德師風(fēng)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)、大閱讀活動(dòng)、勞動(dòng)教育、家校共育等方面著手，探索出具有廣益特色的黨建工作新格局和黨建品牌新路徑，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

生物課堂。重慶廣益中學(xué)供圖

凝思想 鑄牢立德樹(shù)人戰(zhàn)斗堡壘

基礎(chǔ)教育是立德樹(shù)人的事業(yè)，要旗幟鮮明地加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。

廣益中學(xué)高度重視對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，一方面，緊抓黨建帶動(dòng)團(tuán)建、隊(duì)建工作。以主題教育為契機(jī)認(rèn)真組織團(tuán)員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，利用好“青年大學(xué)習(xí)”平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。用青年語(yǔ)言開(kāi)展好集中宣講，如升旗儀式國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課、“廣益青年說(shuō)”宣講活動(dòng)、“青春向陽(yáng) 強(qiáng)國(guó)有我”學(xué)生榮譽(yù)盛典、“尋找我身邊的榜樣”、給廣益學(xué)生“畫像”等活動(dòng)。另一方面，加大德育課程一體化建設(shè)力度。在“廣行益志”“廣育益品”“廣塑益心”“廣導(dǎo)益德”“廣思益國(guó)”“廣趣益才”“廣聚益融”的集團(tuán)德育教育整體框架引領(lǐng)下，分階段分對(duì)象主題式開(kāi)展辦學(xué)成果展、新生軍訓(xùn)、主題開(kāi)學(xué)典禮、主題升旗儀式、成人禮、“六星少年”畢業(yè)典禮、歌詠比賽、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐、班會(huì)課等育人活動(dòng)，努力讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

愛(ài)國(guó)主題話劇表演。重慶廣益中學(xué)供圖

聚合力 構(gòu)建學(xué)行課程體系

縱觀廣益中學(xué)百年發(fā)展歷程，學(xué)校始終堅(jiān)守“育有學(xué)有行有助于社會(huì)的人”的核心理念。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校深挖歷史文化，落實(shí)育人目標(biāo)，提煉出“增廣學(xué)行，益國(guó)利民”的辦學(xué)理念，建構(gòu)了更為完善的學(xué)行教育思想體系，并致力于“學(xué)行教育”的進(jìn)一步探索和實(shí)踐，建構(gòu)了學(xué)行課程體系。

學(xué)行課程充分詮釋素質(zhì)教育，由“有學(xué)課程”和“有行課程”組成。“有學(xué)課程”重在學(xué)識(shí)和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，涉及八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，重點(diǎn)是國(guó)家基礎(chǔ)課程內(nèi)容，并與新高考接軌，提供給不同需求的學(xué)生學(xué)習(xí)。“有行課程”重在品行與素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)校文化內(nèi)核，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。“有學(xué)課程”與“有行課程”層塊交錯(cuò)，按照德智體美勞五大培育目標(biāo)分類，構(gòu)建“益信課程、益品課程、益智課程、益身課程、益行課程”的“五益”課程群。

以益行課程為例，學(xué)校開(kāi)設(shè)了具有廣益特色的“五個(gè)一志愿服務(wù)”責(zé)任擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)課程，包括開(kāi)展一次“我為班級(jí)盡一份責(zé)”的班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)、“我為校園站一次崗”的校內(nèi)學(xué)生自主管理、“我為社區(qū)出一份力”的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)、“做一天當(dāng)家人”的美食制作活動(dòng)和職業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)，從校內(nèi)、校外為學(xué)生提供豐富的勞動(dòng)體驗(yàn)形式，輻射家庭、學(xué)校、社區(qū)。學(xué)校還利用社團(tuán)開(kāi)展實(shí)踐探究，如地理文峰瞭望社定期組織校外地質(zhì)考察活動(dòng)，生物百草園社的植物無(wú)土栽培、護(hù)膚品制作、植物精華萃取、發(fā)酵工藝等實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。

煉特色 蓄力培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才

學(xué)校特色發(fā)展是學(xué)校教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)，是實(shí)施育人方式變革、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的突破口。廣益中學(xué)結(jié)合現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，確立了“一品兩翼”特色學(xué)校發(fā)展之路。“一品”即以信息科技為突破口創(chuàng)立科技高中的品牌；“兩翼”即以美術(shù)為基礎(chǔ)，涵養(yǎng)美育、培養(yǎng)藝術(shù)類拔尖人才和以足球?yàn)榛A(chǔ)強(qiáng)化體育，培養(yǎng)身心健康的人。

廣益女足賽場(chǎng)掠影。重慶廣益中學(xué)供圖

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，在美育和足球方面，構(gòu)建“校本培育+自我提升+高校深造”的培育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)美術(shù)、足球普惠多數(shù)學(xué)生、提升專業(yè)學(xué)生和鍛造拔尖學(xué)生的階梯式目標(biāo)。學(xué)校曾連續(xù)多次在重慶市初中女子足球比賽、重慶市中學(xué)生田徑競(jìng)賽、全國(guó)啦啦操聯(lián)賽和標(biāo)賽中斬獲多項(xiàng)冠軍。

學(xué)校通過(guò)重慶市優(yōu)秀社團(tuán)——“智創(chuàng)社”，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)科創(chuàng)課程，形成日益成熟的運(yùn)行機(jī)制，建立了“學(xué)校－少科站－高校”三級(jí)聯(lián)動(dòng)共建的科技教師共同體。設(shè)立科創(chuàng)中心，成員集信息技術(shù)骨干教師、理工科骨干教師和重慶大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶郵電大學(xué)以及南岸區(qū)青少年科技教育中心的部分專家于一體。

“智創(chuàng)社”科技社團(tuán)活動(dòng)。重慶廣益中學(xué)供圖

近幾年，廣益中學(xué)科創(chuàng)成果突出。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生近五年參加各級(jí)各類科創(chuàng)類競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)125人次，二等獎(jiǎng)86人次，三等獎(jiǎng)92人次；2021年，6位學(xué)生獲南岸區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)、區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)、區(qū)長(zhǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)；2022年，5位學(xué)生獲南岸區(qū)“未來(lái)科技之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

在育人方式變革、高考綜合改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的今天，百年廣益在黨建引領(lǐng)下，以持續(xù)奮斗贏得了有利于發(fā)展的新機(jī)遇。放眼未來(lái)，廣益中學(xué)必將“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，在新時(shí)代南岸基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的壯美畫卷中，留下濃墨重彩的一筆。

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