立章程，立架構，立機制；辦好“親親微論壇”，講好“親親微黨課”，做好“親親微評價”；將黨建工作與大思政相融合、與教育教學改革相融合、與校家社協同相融合……近日，重慶市南岸區珊瑚實驗小學教育集團黨委書記、珊瑚實驗小學校黨委書記鐘敏在署名文章《“親親黨建”品牌引領高質量發展》中談到，學校以“三立”“三微”“三融”推動“親親黨建”品牌建設，讓珊瑚教育在巴渝大地的歷史新征程中熠熠閃光。

以下為文章全文：

“親親黨建”品牌引領高質量發展

重慶市南岸區珊瑚實驗小學教育集團黨委書記、珊瑚實驗小學校黨委書記 鐘敏

近年來，重慶市基礎教育全面貫徹黨的教育方針，著眼加強中小學校黨的全面領導，全面加強黨的建設，以建立和落實黨組織領導的校長負責制為主線，以全面提高黨的領導力組織力為目標，全面實施中小學校黨建質量提升，大力推進黨建與業務深度融合，努力為教育強市建設提供堅強保障，為新時代市域黨建新高地建設貢獻教育力量。

珊瑚實驗小學按照“圍繞親親教育抓黨建，抓好親親黨建促教育”的工作思路，以“三立”“三微”“三融”推動“親親黨建”品牌建設，生動展現新時代黨的教育理論扎根重慶大地、引領教育革新的思想偉力，以高質量黨建引領學校教育高質量發展。

以“三立”為前提 發揮黨建引領力

立章程。修改完善《珊瑚實驗小學教育集團辦學章程》，明確三項職責，推動實施黨委領導下的校長負責制。一是明確黨組織職責。嚴格按照“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”18字工作總要求，強化黨委對集團化工作的全面領導。二是明確黨組織書記職責。黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議貫徹執行及班子成員履職情況。三是明確校長職責。強化“兩個負責”，即向黨組織負責，主動接受集體領導，黨員校長履行“一崗雙責”。

立架構。學校堅持完善黨委組織體系，確保黨的全面領導。一是推動總支升格。2023年，學校黨總支升格為黨委，構建了“1+X”的黨建工作落實機制，形成黨委書記抓總、3個支部書記具體落實的黨建工作機制，創造性地將支部建在年級上，推動黨建工作點面結合、縱深發展。二是選優配強干部。由學校黨委擬定中層干部選拔、培養、任用管理辦法，遴選青年教師到各部門擔任工作，建立合理的人才梯隊。

立機制。學校充分發揮黨員先鋒模范作用，以黨建促進各項工作發展。一是黨委委員聯系年級組。創新扁平化管理和掛牌督導管理模式，黨委委員至少聯系一個年級組長，推動黨的領導層層落地，實現大學校小管理。二是黨員教師聯系教研組。以教研組為單位，黨員教師帶頭上示范課、教研課等，推動學校教學水平提升。三是黨員干部聯系青年教師。黨員干部至少聯系一名青年教師，開展“一對一”周交流、月談心活動，引導青年教師積極向黨組織靠攏，幫助其提升專業技能。

珊瑚實驗小學校黨委黨建活動。重慶市南岸區珊瑚實驗小學校供圖

以“三微”為載體 發揮黨建創新力

辦好“親親微論壇”。學校在嚴格落實“三會一課”基礎上，以微論壇形式強化黨的思想建設。一是活動常態化。在每月支部會開展主題討論活動，以支部為單位，做到人人發言、人人思考。二是主題聚焦化。研討內容以黨的二十大精神、教育相關政策法規知識為主，以教育業務知識為輔，持續深入討論。三是形式多樣化。既有線下討論，又充分利用線上資源，不定期研討，將微論壇落地落細。

講好“親親微黨課”。學校把黨員學習作為黨建工作的首要任務，以微黨課形式積極推動理論學習入腦入心。一是學校領導帶頭講。在學校黨委會、校長辦公會召開之前，均由班子成員開展五分鐘微黨課學習。二是優秀黨員示范講。建立優秀黨員榜樣資源庫，利用黨員大會等平臺，讓優秀黨員輪流進行微黨課學習分享。三是家長黨員拓展講。開放學校微黨課，選拔家長黨員每學期在學校支部黨員會進行微宣講，豐富黨員學習內容及渠道。

做好“親親微評價”。學校堅持以做“四有”教師為指導，突出黨員管理制度上的創新。一是細化評價指標。將黨員參與會議出勤、發言、平臺交流、知識競賽、學習強國積分及業務水平等項目、活動納入評價。二是突出團隊評價。將黨委分成三個黨支部，以黨支部的平均分值作為個人的最終分值，樹立“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的價值取向。三是用好評價結果。對連續獲得優秀榮譽稱號的黨支部設“黨員示范崗”，并在年終直接確定為一年一度接受上級表彰的優秀黨務工作者和優秀黨員候選人。

以“三融”為抓手 發揮黨建帶動力

將黨建工作與大思政相融合。學校結合小學生年齡特點和認知規律，在“親、小、近、實”的原則下，以學科育德為基礎，依托《道德與法治》課、班隊會、集體朝會，圍繞“一體、三元、五維”思政課體系，力求上好思政啟蒙課，點亮學生的成長底色。

將黨建工作與教育教學改革相融合。學校充分運用四圖兩表完善學校課程方案，具象化育人目標、優化課程體系、重構教學方式、改革評價體系，突出育人方式變革，構建全覆蓋全優質教育生態。在課程體系建構方面，以拔尖創新人才培養為抓手，進一步完善特色課程。在教學方式變革方面，聚焦創新能力和實踐能力的培養，深化親親課堂“親證學習”范式，榮獲國家基礎教育成果二等獎。在評價方面，實施“四力”梯級評價體系，對學生的實踐力、創新力、論證力等進行綜合評價診斷。

將黨建工作與校家社協同相融合。學校成立集團“督評中心”，創新開展“家長督學”實踐。督心、督行、督治、督質，關注孩子的心理健康、習慣養成、興趣培養及體質健康等。

珊瑚實驗小學校黨委主題教育實踐活動。重慶市南岸區珊瑚實驗小學校供圖

在“親親黨建”統領下，珊瑚實驗小學把黨建工作融入學校教育教學、日常管理各方面全過程，學校各項工作取得顯著進步。一是師資隊伍更優質。近年來，兩次獲得全國基礎教育教學成果二等獎，連續4屆獲得重慶市基礎教育教學成果一等獎，完成23項重慶市教育規劃、教育綜合改革重點課題，37人次在國家級優質課比賽中獲得一等獎，86人次在市級賽課中獲得一等獎。二是特色發展更突出。構建“校園大科技館”科技課程體系，打造小小發明家、數媒制造等13個科技特色項目，9名學生獲得青少年科技創新市長獎，72名學生獲得發明專利，1100余人次在國際ITEX發明展、全國“北斗杯”等重大科技活動中獲獎。

回望過往奮斗路，眺望前方新征程。珊瑚實驗小學致力于讓珊瑚教育在巴渝大地加快推進教育現代化、建設教育強市、辦好人民滿意教育的歷史新征程中熠熠閃光。

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