人人皆學、處處能學、時時可學。9月23日，學習型城市建設研討暨2024年城市社區學習中心（CLC）能力建設項目推進會在重慶市九龍坡區開幕，會議將在為期兩天的議程中部署推進城市社區學習中心（CLC）能力建設項目第二期項目建設工作，并充分研討學習型城市建設的新內涵、新舉措，共享機遇、共謀發展。

會議現場。九龍坡區社區教育學院供圖

城市社區學習中心贏得國際社會贊譽

據介紹，“城市社區學習中心（CLC）能力建設”項目（以下簡稱“城市CLC項目”）是由中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處和聯合國教科文組織東亞多部門地區辦事處2018年共同立項，其宗旨是踐行終身教育和終身學習理念，推進社區教育和居民學習，增強社區發展能力，建設學習型城市，形成學習型社會；實現聯合國確定的“2030年可持續發展目標”和聯合國教科文組織“教育2030”提出的“確保包容和公平的優質教育，讓全民享有終身學習機會”目標。

與會嘉賓參觀九龍坡區謝家灣街道民主村社區。九龍坡區社區教育學院供圖

中國成人教育協會會長高文兵表示，“城市CLC項目”自2018年立項后，第一期項目取得顯著成效。2022年啟動的第二期“城市CLC”能力建設項目，緊緊圍繞學習型城市建設，涵蓋了社區學習中心能力提升的宏觀研究，健康教育、家庭教育、老年教育、非遺教育、社區治理、教育數字化、創新創業和鄉村振興等多個方面。城市CLC項目實施五年多來，不斷產出新的研究成果、學習資源和工作模式，贏得了國際社會贊譽并產生了廣泛影響。

“‘學而不厭，誨人不倦’，翻譯過來就是學習和育人永不厭倦。古老的智慧與我們現在所做的努力產生了共鳴，強調教育的本質就是為所有年齡和背景的人提供學習機會。”開幕式上，聯合國教科文組織東亞多部門地區辦事處主任夏澤翰發表視頻致辭，他表示：“教科文組織將繼續通過各種手段支持會員國實施和評估終身學習戰略，而中國的社區學習中心已被證明是一種有效的模式，我們倡導通過社區學習中心實現‘全民教育’，并將其作為終身學習的成功典范。”

重慶建成市級社區教育示范基地31個

建設學習型城市，重慶取得了哪些成績？會上，重慶開放大學黨委委員、副校長謝義華表示，近年來，在重慶市教育委員會指導下，重慶開放大學與區縣聯動，基本構建起了體系健全、網絡完善、保障有力、城鄉一體，適應市民終身學習需要，特色鮮明的終身學習體系。

據介紹，重慶已在全市職業院校中建設老年教育試點中職學校30個、市級老年大學示范校4個、市級社區教育示范基地31個，開啟了職業院校“打開校門辦大學”的融合發展之路；為豐富課程供給，重慶市各層級社區教育辦學體系積極參與社區教育資源供給，建成市級優質網絡課程120門，開發“黃桷晚唱”“漢韻陶家”“農村手工編織”“民法典進社區”等市級特色課程77門，非遺和紅色文化視頻及讀本課程資源39個；為夯實隊伍保障，重慶持續12年將社區教育老年教育干部和教師培訓納入市培項目。各區縣建立以“簽約+外聘+推薦”社區教育老年教育教師遴選模式，打造高素質專兼職隊伍；為開拓學習場景，重慶精心打造了16個非遺工作室和市民終身學習體驗基地，建立了市級市民免費學習平臺“重慶終身教育網”和老年教育在線學習平臺“桑渝尚學”。

九龍坡社區教育獲國家級獎項20余個

九龍坡是重慶市社區教育的發源地，是全國社區教育示范區。近年來，九龍坡區社區教育以基層黨建為引領、政府統籌為主導、居民需求為目標、內涵發展為重點，整體推進、創新驅動、特色紛呈。

與會嘉賓參觀重慶建川博物館。九龍坡區社區教育學院供圖

“本次大會在九龍坡區召開，既是對我區學習型社會建設成果的肯定，也是對我區終身教育事業的激勵和鞭策。”九龍坡區政府副區長何小軍出席開幕式并致辭。

據介紹，九龍坡錨定“建設終身教育示范強區”目標，以融入社區為根、以惠民有感為本，以協同發展為要，形成了一批社區教育特色項目和品牌，累計獲得7個全國示范榮譽稱號、6個全國社區教育示范街（鎮）、7個全國終身學習活動品牌，入選教育部“縣域學習中心典型案例”。

2022年7月，九龍坡區社區教育學院正式入選第二批聯合國教科文組織“城市社區學習中心（CLC）能力建設”項目實驗點。

何小軍表示，九龍坡區將對標教育強國建設要求，辦好具有區域特色的全民終身教育。以示范性教育強區建設為目標，統籌基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育協同創新，推動九龍坡區高標準建設學習型社會、學習型城市，走好新時代教育強區建設之路；立足以人為本，建設服務全民的終身教育體系。探索建立學習型城市建設協同推進機制，強化政策支持和資金保障，持續開展提質培優項目建設。開放社會教育資源，豐富教育資源供給，切實增強終身教育社會服務品質，構建人人皆學、處處能學、時時可學的全民終身學習服務體系；聚焦數字賦能，開啟學習型社會建設新篇章。積極推動終身教育信息化發展，推動“互聯網+”終身學習，加快建設數字化、智能化、便捷化的社區教育服務體系，推進優質學習資源向基層輻射，實現個性化、智能化學習全覆蓋。（林果）

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