榮昌區2020年終身學習活動周開幕式

　　學習型社會是新時代社會發展的內在要求，是提高全民素質的重要途徑。我國始終高度重視推進學習型社會的發展，近期出臺的“十四五”規劃也明確提出要完善終身學習體系，建設學習型社會。

　　如何打造終身學習“新空間”，真正建設出“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，提升百姓生活的幸福感與獲得感？

　　在榮昌區，以終身教育、繼續教育、全民教育綜合教育理念為基礎的社區教育，成為了推進學習型社會建設的有效著力點。近年來，在區委、區政府的高度重視下，榮昌區社區教育工作穩步推進。社區學院積極開發整合各類教育資源，成功創建市級社區教育示范區，打造出具有榮昌特色的社區教育體系。

　　榮昌區社區學院，正在圍繞“讓學習成為一種幸福”的社區教育建設理念，努力將教育塑造成為最大的普惠性民生，讓百姓通過社區教育樂享終身學習，打開人生的幸福之門。

　　夯實組織之基

　　“三級管理”織牢社區教育網絡

　　每個鎮街都有社區學校，每個村（社區）都有學習中心，無須四處奔波，在家門口就能進行學習，享受多樣化的文化生活……如今，這樣全員參與、全面覆蓋的社區教育在榮昌已經成為了常態。

　　“社區教育是百姓身邊的教育，要立足于服務社區群眾，惠及百姓民生。”榮昌區社區學院深知，只有構建結構合理、覆蓋廣泛的組織管理體系，才能從基礎上保障社區教育健康有力發展。

　　為此，自2016年9月全區社區教育啟動以來，榮昌區依托教師進修學校（重慶廣播電視大學榮昌分校）正式成立了社區學院，在21個鎮街依托文化服務中心成立社區學校，在村（社區）建立社區學習中心，形成覆蓋全區城鄉的三級社區教育網絡，真正滿足了居民多樣化的教育需求。

　　要厘清組織脈絡，也要保證執行力度。在榮昌區社區教育領導小組的領導下，社區學院協助區教委明確創建目標、實施步驟和任務分工，牽頭21所社區學校進一步建立實施了一系列相互配套、可操作性強的規章制度，同時在學院內部設立創建領導小組、工作小組和創建辦公室，成功構建起比較完善的工作機制，為推進社區教育發展打下了堅實的基礎。

　　不止是組織保障，對社區教育的重視和支持，還體現在了真金白銀的投入中。

　　據了解，僅2020年，榮昌區就劃撥財政經費140萬元，支持社區教育工作的推進與運行。目前，榮昌區鎮各級加強社區學院、社區學校、社區學習中心建設，完善設施設備，打造“榮昌終身學習網”共享終身學習資源，在全區整合及建設了多媒體教室128個，計算機700余臺，文化科技體育場地101個，呈現出社區教育蓬勃發展的良好態勢和嶄新格局。

　　筑牢隊伍之魂

　　讓教師在培訓中走好專業進階路

　　去年11月，由榮昌區教委主辦、社區學院承辦的“塑品牌·創示范”榮昌區社區教育管理干部專題培訓活動在重慶廣播電視大學舉辦。來自榮昌區政府各部門、21個鎮街的170名社區教育管理干部通過“理論教學+考察交流+研討研修+在崗反思”的方式，全程參與了為期3天的培訓。

　　“以前沒有引起足夠重視，培訓后才了解到，原來社區教育與社區工作的關系如此緊密。”在很多參訓的管理干部看來，此次培訓的意義非凡，不僅讓他們學到了在組織建設、品牌培育等方面的先進理念和管理方法，更重要的是促進了思想意識的轉變，為后續工作的開展注入了動力源泉。

　　事實上，對于榮昌區社區學院而言，170人的集中培訓是一次破紀錄的行動，也是全區長期堅持深耕社區教育、聚焦人才培養的生動縮影。

　　一直以來，區社區學院都將隊伍建設作為推進社區教育的重點工作來抓。學院安排專人負責全區社區教育工作的業務指導、師資培訓等服務，并多次組織專職教師和管理干部參加國家、市級社區教育培訓和實地學習考察，切實提高社區教育工作者的綜合素質和業務工作水平。

　　“即使是在新冠肺炎疫情期間，學校也通過網絡教學的方式，不間斷地進行社區教育培訓。”區社區學院相關負責人表示。

　　截至目前，全區共有社區教育管理干部193名、專兼職教師444名、志愿者1681名。自創建工作以來，組織開展社區教育管理干部、師資培訓2次，實地考察3次，受訓人數600余人次，培訓率達到80%……一支由國家級非物質文化遺產傳承人、社會賢達、各行業技術能手、公務員、社區干部和教師等組成的專兼職教師及志愿者隊伍，正在不斷創新學習方式，促進自身專業發展，為市民搭建形式多樣的終身學習平臺而貢獻力量。

　　凝練品牌之力

　　“一街一品”擦亮社區教育名片

　　在榮昌，各個鎮街都通過結合實際，創新打造了一大批接地氣的社區教育特色品牌：昌州街道的“昌州管家”新型治理方式，讓市民成為城市的真正主人；昌元街道的“小院講堂”將服務重心轉移到小區、院壩，向群眾宣傳講解新知識、新技術、新理念；萬靈鎮的家風講堂；吳家鎮指導家庭成員相互實施各類教育形式，形成“營造幸福家庭”的家庭教育課程；仁義鎮“行仁義、致久遠”，用仁義文化講好中國故事，傳承千年美德；清江鎮以農墾文化為方向，開展農耕研學等體驗活動；清升鎮依托古佛山生態旅游的優勢，推廣綠色康養；河包鎮的粉條，與非物質文化傳承相融合，在全國叫響了品牌；廣順街道“圓夢廣順、大家說”，回應老百姓關心關注的熱點問題；龍集鎮順應夏布產業發展，開設服務夏布非遺傳承的苧麻培訓系統課程……

　　立足地方實際，挖掘文化資源，打造特色品牌，榮昌的社區教育發展之路正呈現出“百花齊放、美美與共”的精彩格局。

　　據了解，為讓社區教育真正服務于民、落到實處，榮昌區以社區學習中心為基礎，學校課程為核心，地方文化為支撐，打造出鎮街特色課程，建構起覆蓋城鄉的課程體系，形成了夏布、折扇、陶器、榮昌豬“四篇文章”為亮點，一個鎮街一個品牌的特色社區教育。

　　值得一提的是，榮昌社區教育還對市民游學樂學、終身學習體驗基地、社區教育與社區治理融合發展等內容進行深度挖掘，進一步促進多方位、多層次、多渠道協調合作。2019年至今，為了幫助勞動者掌握特色職業技能，全區累計開展畜牧獸醫、陶藝、夏布工藝、折扇工藝培訓近2萬人次。

　　潮起海天闊，揚帆正當時。站在新的歷史節點上，榮昌緊緊圍繞“美好教育幸福榮昌”的目標，不斷完善服務型社區教育體系，深入探索多元化教育惠民模式，讓“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育愿景真正照進美好的現實。

　　文秀月 劉洋 阮小林 圖片由榮昌區社區學院提供