人民網重慶7月18日電 （胡虹）近日，“義務教育階段學生科學素養測評體系及應用研究”課題結題鑒定暨青少年科學素養線上測評系統發布會在課堂內外舉行。該項課題研究，是針對我國3—18歲青少年科學素質標準缺失的現狀，首次提出并與重慶師范大學共建完成。

　　會上發布的國內首個“青少年科學素養線上測評系統”，已在重慶及廣州的青少年科學素養賽事活動中進行了初步應用，測試人數超過80萬人次，效果良好。

　　該測評系統不但借鑒了國際先進測評系統的測評模式，且在測評標準和測評內容上更加具體和豐富。通過線上大規模測試可以極大提升測評效率，能更方便地獲取、分析、解讀學生科學素養大數據，形成龐大的數據庫和標準報告，為教育研究和政策制定提供服務，具有獨特的現實價值和未來意義。

　　“從頂層設計框架到具體指標體系，再到評價工具開發，課題組一直堅持用理論指導實踐。”課題領銜專家重慶師范大學初等教育學院院長、教授林長春現場進行了課題研究報告和成果匯報。他表示，該課題以“國際視野、中國特色”為指導思想，充分調研了PISA、NAEP、TIMSS等國際先進測評系統，吸收國內外青少年科學素養教育研究和實踐的優秀成果，結合中小學生身心發展的特點，制定適合我國國情的義務教育階段學生科學素養標準和測評體系。

　　同時，整個測評框架和指標體系包含對青少年科學知識、科學能力、科學態度三個層面的考察，目前已充分應用到了青少年科學素養線上測評系統，以及標準化科技運動項目、青少年科學素養讀本等多個項目的研發。

　　此外，在發布會上，重慶師范大學研究生學院院長李榮教授還為雙方共同申報、重慶市教委批準的“科學與技術專業教育碩士研究生聯合培養基地”進行了授牌。

　　據了解，課堂內外長期關注青少年科學素養提升，自2018年9月中國科協《科技工作者建議》提出“著眼培育未來創新型人才，制定青少年科學素質標準”的倡議和計劃后，課堂內外與中國教育科學研究院、清華大學、重慶師范大學、南方科技大學等高校及研究機構廣泛建立合作，設立多項橫向課題，開展“青少年科學素養理論與實踐”研究，打造相關測評工具與學習內容，全方位致力于青少年科學素養的提升。

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