“發揚‘厚德篤志 博學至善’的校訓精神，深挖校園‘孝行成大德 雅行鑄完美’的孝雅文化。”近日，重慶市梁平區梁山初級中學黨支部書記、校長石安斌在署名文章《黨建統領抓關鍵 務實求本促發展》中談到，梁山初級中學以思想建設為根本完善組織建設，以制度建設為綱目抓實師德師風建設，以黨的建設為統領提質增效四促進，推動學校黨建工作體系高質量建設，引領學校改革創新與發展。

以下為文章全文：

黨建統領抓關鍵 務實求本促發展

重慶市梁平區梁山初級中學黨支部書記、校長 石安斌

近年來，重慶市梁平區梁山初級中學黨總支全面貫徹落實黨的教育方針，著力發揚“厚德篤志 博學至善”的校訓精神，深挖校園“孝行成大德 雅行鑄完美”的孝雅文化，大力推行“培根鑄魂 提質增效”八項舉措，持續推動以“培根鑄魂四抓手”為主體架構、“提質增效四促進”為實施主題的黨建工作體系高質量建設，引領學校改革創新、闊步發展。

截至目前，學校已獲得梁平區第一所全國國防教育示范學校、全國青少年校園排球特色學校、全國青少年校園籃球特色學校、全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動示范學校、教育部“新時代好少年”主題教育讀書活動示范學校、重慶市中小學幼兒園教師教育實踐基地學校等榮譽稱號。

以思想建設為根本

完善組織建設體系

強化思想政治建設。學校黨總支高度重視思想建設，嚴格落實學習制度，通過總支統學聚思想、小組促學談心得、個人自學深領悟，進一步提升廣大黨員、教職員工理論水平。創新學習方式，以開展“不忘初心，為黨育人”的師德演講，“紅色經典”誦讀等活動為載體，引導黨員干部回歸教育初心，詮釋教育情懷，講述教育故事，加深對理論知識學習理解的同時，弘揚了正氣，提升了黨性修養。

完善組織建設體系。健全了黨組織全面領導的工作體系。學校黨總支持續優化黨的組織建設，積極探索在單設初中學校實行中小學校黨組織領導的校長負責制，黨總支明確人員和分工，推行“一崗雙責”，實行雙向進入、交叉任職；黨總支委員和支部委員分別聯系教代會、工會、各學科教研組、年級組、共青團、少先隊和退委會工作。建立了以黨組織為核心的育人體系。黨總支書記牽頭負責，組建由書記兼任少工委主任、團校校長，宣傳委員兼團委書記，青年黨員為團隊骨干，黨員教師為重要力量的團隊；構建由黨總支副書記牽頭負責，紀檢委員和德育處為骨干，班主任為核心力量的校園班級育人體系，以校園“孝雅文化”建設為抓手，開展“樹孝雅之風 踐孝雅之行”等系列德育教育活動。

以制度建設為綱目

抓實師德師風建設

持續完善制度保障。學校黨組織堅決貫徹黨建、黨風廉政建設、意識形態“三個責任制”，認真落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，修訂完善黨組織議事規則、“三重一大”決策程序，努力提高科學決策、依法決策的能力和水平；進一步完善學校的教育、教學、教研、評職晉級、評優爭先的規章制度，保障學校各項工作有章可循、順利進行；對黨政班子職責分工和處室職能進行調整，確保事事有人做，件件能落實，提高行政管理效率。

梁山初中主題黨日活動。梁山初中供圖

狠抓師德師風建設。學校黨組織以師德師風建設為抓手，圍繞開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、黨紀學習教育等，組織教師深刻認識師德師風建設的重要意義，充分發揮文化涵養師德師風功能。以梁平區委教育工委開展的“三整治三執行十嚴禁”專項行動和師德師風專項整治為契機，建立完善教師隊伍反向約束工作制度機制，常態化開展警示教育，用典型案例強化警示作用，引導教師自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，讓教師明晰師德師風的底線邊界，提升依法執教的能力。結合清廉學校建設，以清廉建設促進發展，積極營造全體教職工干事創業、唯實爭先的良好教育生態。

黨支部優秀共產黨員先進事跡報告會。梁山初中供圖

以黨的建設為統領

提質增效四促進

五育并舉促成長。學校黨組織堅持家校社三位一體齊抓共管，通過開展文明班級、文明宿舍和孝雅少年評比活動，大力弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確三觀。落實義務教育辦學質量標準，引導學生掌握有效學習方法，保持積極的學習態度，結合中小學生科技節和青少年科技創新大賽，發展學生邏輯思維能力、創新思維和實踐能力，不斷提升學生智育水平。組織開展好籃球排球足球社團活動，成功創建全國青少年校園排球特色學校、全國青少年校園籃球特色學校。充分利用“五四”及“一二九”等特殊時間點，組織開展班歌大賽、文藝匯演、美術畫展等美育藝術活動，提高學生審美和人文素養，推進美育示范校建設。積極籌劃東山村勞動教育實踐基地建設，開發勞動教育手工課和花草種植維護特色課程，增強學生勞動觀念，養成勞動習慣。

演講朗誦比賽。梁山初中供圖

教研科研促教學。學校黨組織充分發揮黨員教師先進模范作用，讓黨員教師以飽滿精神投入到教研科研工作中，定期研究教研科研工作，創新教研科研教學方式，以生為本，立足學生核心素養發展，激發學習內驅力，實現教學提質增效。學校黨組織指導完善“區片校”三級教研體系，加強教研工作管理，定期組織教育教學視導活動。積極邀請區教師進修學校專家團隊，對教師的作業設計能力和試題命制能力進行專項指導，讓經驗豐富的黨員教師示范作業及試卷設計和思路闡述，幫助年輕黨員教師快速成長。積極開展校級集團級單元類、主題類、探究類、跨學科等優秀作業設計評選，完善作業公示及批改制度，建立學業困難學生幫扶制度，為學有余力學生拓展學習空間。

課程創新促特色。學校黨組織圍繞數字時代發展新質生產力，及時更新教育理念，優化教育資源，開展課程創新工作，注重師生個性發展，促進學校特色發展。充分運用國家中小學智慧教育平臺資源，組織教師開展新課程新課標新教材學習研究，結合中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓成果，適時應用幾何畫板希沃白板等多種信息技術輔助課堂教學，大力加強數字化課程建設。在課后延時服務中突出服務導向，開設藝體、科技、編程等個性化課程，滿足個體發展的多樣性與差異性，實現多元化評價，體現教育公平。

卓越課堂促精進。學校黨組織緊緊抓住基礎教育由均衡發展轉向優質均衡發展的新階段新機遇，積極推動“指向核心素養的新卓越課堂建設”，促進教師在課堂教學上下功夫，在教學質量上不斷提高精進。積極探索基于真實問題情景的啟發式、探究式、體驗式教學，引導開展跨學科綜合性、研究型、合作式學習，培養學生自主學習能力，提升學生課堂學習效率，形成有特色的課堂教學范式。積極開展主題式、項目式學習等綜合性教學活動，提高課堂教學效率。黨員教師銳意改革，勇挑重擔，在市級數學工作坊帶領下探索出“三步四度五課六環”卓越課堂模式。

未來，梁山初中將繼續堅持黨建引領，持續打造以“培根鑄魂四抓手”為主體架構、“提質增效四促進“為實施主題的黨建工作體系，為梁平教育高質量發展貢獻力量。

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