代俊華為教師做培訓。受訪者供圖

　　人民網重慶7月29日電 為促進重慶市合川區廣大中小學英語教師的專業化水平更加適應教育改革發展的要求，合川區教育科學研究所副所長、中小學英語教研員代俊華借助合川區教育系統首批“三江英才”平臺，與主持的重慶市初中英語教研工作坊相結合，構建區域中小學英語教師專業發展研修共同體，以課題研究為抓手引領英語教師創造性地開展教學研究工作，有效解決了學生成長發展中的問題。

　　2021年7月，在合川區教育系統首批“三江英才”培養期滿考核結束后，代俊華被合川區委人才工作領導小組認定為教育C類人才。

　　在團隊建設中，代俊華通過設計名師專題講座、名師教學研討等學習形式，設計同課異構、為課堂把脈、課堂教學問題解惑等學習方式，通過直接對話與互動等激發教師專業發展的內生動力，開拓其學術視野，提升專業素養、教學科研能力，發展教學實踐智慧。

　　代俊華探索出英語教師研修共同體新模式，在成員之間打破孤立，彼此之間進行緊密的交往、互動、對話、協商、合作和分享，構成一個聯系緊密的有機體。英語教師研修共同體集教師學習培養、教育科研、教學改革和成果推廣于一體，旨在促進區域英語教育高質量發展。

　　為開展教學策略研究，代俊華開展了16場次系列英語教研活動，這些活動更多的是基于有效教學的課例觀摩分析。老師們從眾多鮮活的教學案例中獲得思想的靈光，揣摩了一些精妙的教學技巧，萌生了一些新的教學觀點，漸悟了一些提高教學有效性的法門。

　　他還聯合區域內學校英語教研組長、線上網絡學員、結對幫扶成員等，集英語教師教研、教育科研、教學改革和成果推廣于一體，構建富有新時代特色的英語教師專業發展研修共同體，統籌好課程、教材、教學、評價和考試等與教學教研密切相關的各個環節，全體成員在課題研究中解決問題，在專家講座、骨干教師的示范課和研討課中反思提升，在考察交流中借鑒提高。

　　為輻射一片區域，代俊華還帶領團隊成員下移教研重心，通過線上教學、送教下鄉、同課異構、傳幫結對等多種形式的活動，把研究的觸角伸向更廣闊的空間，以“三江英才”青年骨干平臺為一個點，以成員所在的學校拉出一條線，以此覆蓋一個面，在關注研究區域范圍內教學共性問題的同時，使教研工作覆蓋偏遠地區，為農村學校的校本教研提供強有力的支持和專業指導。

　　此外，面向合川全區教師開放活動內容，設計同課異構，在專業層面上放大輻射效應，更多地發揮傳道、授業、解惑的作用，優化校本教研，催生一個可持續發展的優秀英語教師群體，促進優質資源的交流共享和教育教學質量的整體提升，助推區域內的教育均衡發展。（劉政寧、陳書元）

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